KHOA HỌC: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT.

I/ Mục tiêu:
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 166, 167 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ước và dưới nước.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS l trả lời câu hỏi về nội dung bài trước
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau:
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4
- Phát bảng phụ và bút dạ cho các nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày về một trong các nhóm cây sau:
+ Nhóm cây sống dưới nước.
+ Nhóm cây sống trên cạn chịu được khô hạn.
+ Nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt.
+ Nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới nước.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm. Cho cả lớp đi tham quan sản phẩm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt lại.
HĐ2: Tìm hiểu nhu câu về nước của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau về ứng dụng trong trồng trọt:
- Y/c HS quan sát hình trang 117 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
+ Em còn viết những loại cây nào mà ở những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau?
- Gọi HS phát biểu ý kiến. HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

- 2 HS trả lời theo yêu cầu. HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.


- Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS
- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những cây sống ở nơi khô cạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm. Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước.

- HS đi tham quan sản phẩm.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.



- HS quan sát SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi.




- HS phát biểu ý kiến. HS khác nhận xét, bổ sung.

- 3HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.